Dialogul social și consultarea reală a angajaților trebuie să stea la baza reformelor din educație. Acesta a fost principalul mesaj al ședinței de lucru organizate la Centrul Sindical Ramural Teritorial Chișinău, unde reprezentanții Federației Sindicale a Educației și Științei, ai Confederației Naționale a Sindicatelor din Moldova și ai administrației publice locale au examinat implicațiile reformei „Restart în educație”.
Din partea sindicatelor au participat Ghenadie Donos, președintele Federației Sindicale a Educației și Științei (FSEȘ), Nadejda Lavric, vicepreședinta FSEȘ, Maria Sîrbu, președinta Centrului Sindical Ramural Teritorial Chișinău, Polina Fisticanu, șefa Departamentului protecție social-economică al Confederației Naționale a Sindicatelor din Moldova (CNSM), precum și membrii Biroului Executiv al FSEȘ.
La discuții au participat și reprezentanți ai administrației publice locale, ai Direcției Generale Educație, Tineret și Sport, șefi ai direcțiilor de educație din sectoare, economiști, contabili și specialiști din domeniu.
În cadrul ședinței au fost examinate principalele prevederi ale proiectului de reformă, cu accent pe impactul pe care modificările propuse îl pot avea asupra instituțiilor de învățământ, a condițiilor de muncă și a drepturilor salariaților din sistemul educațional.
Participanții au evidențiat necesitatea ca reformele respective să fie fundamentate pe consultări autentice cu partenerii sociali și pe analize de impact riguroase, astfel încât schimbările să nu afecteze stabilitatea sistemului educațional și garanțiile sociale ale angajaților.
În cadrul discuțiilor au fost formulate mai multe propuneri care urmează să fie înaintate autorităților publice centrale. Acestea vizează organizarea unor consultări extinse cu toate categoriile de actori implicați, realizarea unei analize de impact înainte de implementarea reformei, examinarea posibilității etapizării procesului de implementare și identificarea unor mecanisme eficiente pentru protejarea drepturilor și garanțiilor sociale ale angajaților din educație.
Președintele Federației Sindicale a Educației și Științei, Ghenadie Donos, a subliniat că dialogul social reprezintă o condiție indispensabilă pentru elaborarea și implementarea unor reforme echilibrate și sustenabile. Potrivit acestuia, reformele salariale, administrative și fiscale nu pot fi promovate fără implicarea directă a celor pe care îi vizează, iar participarea activă a cadrelor didactice, managerilor instituțiilor de învățământ și reprezentanților salariaților la procesul de consultare este esențială.
Președintele FSEȘ a accentuat că doar prin transparență, consultări reale și respectarea principiilor dialogului social pot fi identificate soluții care să protejeze drepturile angajaților și să contribuie la stabilitatea sistemului educațional.
Liderul FSEȘ a anunțat că, a fost convenită cu ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, organizarea unei ședințe de lucru în data de 15 iulie 2026, în cadrul căreia vor fi discutate și clarificate aspectele semnalate de reprezentanții sistemului educațional, inclusiv cele ce țin de implementarea reformei „Restart în educație”.
Reforma „Restart în educație”, lansată de Ministerul Educației și Cercetării, propune o schimbare amplă a modului în care sunt administrate școlile din Republica Moldova. Potrivit ministerului de resort, reforma prevede înlocuirea actualelor direcții, secții și departamente raionale și municipale de învățământ cu Agenții Teritoriale pentru Educație, care vor funcționa în subordinea directă a Ministerului Educației și Cercetării și vor prelua atribuțiile de administrare a învățământului general. Educația timpurie și activitățile extrașcolare vor rămâne în administrarea autorităților publice locale.
