Primele propuneri pe marginea noii formule de salarizare a profesorilor

Dacă nu va elabora şi pune în aplicare un sistem de remunerare în funcţie de performanțe a cadrelor di­dactice şi manageriale, în câțiva ani, ţara noastră nu va mai avea profesori.

Este opinia unor experţi in­ternaţionali, angajaţi cu suportul Băncii Mondiale, pentru a identi­fica soluții de creștere a eficienței sistemului educațional, inclusiv prin intermediul motivării sala­riale.

În condiţiile în care, în ultimii doi-trei ani, autorităţile statului sunt preocupate doar de con­servarea veniturilor existente ale angajaţilor din învăţământ, reprezentanţii sindicatelor pro­pun ca, în regim de urgenţă, să fie instituit un salariu minim pe ţară echivalent cu cel din secto­rul real. Dumitru Ivanov, pre­şedintele Federaţiei Sindicale a Educaţiei şi Ştiinţei, a declarat recent că, an de an, promisiunile Ministerului Educaţiei şi ale Gu­vernului privind majorarea sa­lariilor pentru cadrele didactice nu sunt onorate. În consecinţă, actualmente, salariul cadrelor didactice constituie aproximativ 83 la sută din cel mediu pe eco­nomie.

Potrivit reprezentanţilor Mi­nisterului Educaţiei, experții străini recomandă un şir de mă­suri de eficientizare a utilizării re­surselor financiare din sistemul educațional şi redirecționarea economiilor spre salarizarea ca­drelor didactice. Propunerile experţilor se referă la: reducerea numărului de directori prin for­marea clusterelor școlare, anga­jarea unor directori cu pregătire managerială, extinderea autono­miei instituțiilor de învățământ general, revizuirea sistemului de acordare a gradelor didactice, interdisciplinaritate, mobilitatea profesorilor etc.

În cadrul unei ședințe extinse, desfășurată de curând, Corina Fusu, ministra Educației, a afir­mat că, 

pe fondul tendinţei actu­ale de micșorare a numărului de elevi şi, respectiv, de ore, peda­gogii sunt preocupaţi mai mult cum să obțină un venit mai mare decât de îmbunătățirea metode­lor de predare. În opinia sa, sunt necesare măsuri de motivare a cadrelor didactice, atragere a tinerilor specialiști, asigurare a calității învățământului și spori­re a prestigiului profesiei de pe­dagog.

La rândul său, Kęstutis Jova­išas, liderul de echipă al compa­niei estoniene „Civitta”, a opinat că, prin evaluarea performanțelor și stimularea atingerii de noi re­zultate, în sistem vor fi păstrate şi atrase persoane competente.

Propunerile experților urmea­ză a fi examinate cu specialiști în materie, manageri şi cadre di­dactice, reprezentanți ai sindica­telor, ai ministerelor Educației, Finanțelor, precum şi al Muncii, Protecţiei Sociale şi Familiei.