Республика Молдова примет участие в региональном проекте по Восточной Европе и Казахстану на тему «Обучение на рабочем месте в профессиональной подготовке».
Эта платформа по обмену наилучшими практиками в системе образования и профессиональной подготовки в различных странах. Основные темы обсуждения — значимость, качество и управление программами обучения на рабочем месте в контексте развития на международном уровне, преобразований системы профессионального и технического образования и необходимости оптимизации сотрудничества с экономической средой.
Национальный эксперт проекта от Республики Молдова Владимир Лунгу пригласил в среду представителей Министерства просвещения, НАЗН, профессиональных училищ и деловых людей на мастерскую, чтобы рассказать о концепции проекта, который будет осуществляться в течение трех лет. В ходе мастерской он представил результаты Картографирования обучения на рабочем месте в Республике Молдова. Затем участники говорили о барьерах и вызовах на пути внедрения проекта «Обучение на рабочем месте в Молдове» и о том, что нужно предпринять для того, чтобы изменить ситуацию в лучшую сторону.
«Это проект ETF (Working together Learning for life), его запуск состоялся в июне в Минске. Упор делается на обучение на рабочем месте, на том, как свежеиспеченному выпускнику внедриться в коллектив, как эффективно работать. Есть пропасть между тем, что дает школа, и что требует бизнес. В Р. Молдова были приняты стратегические документы, которые делают акцент на обучении, основанном на формировании практических навыков», — отметил Владимир Лунгу.
Студент проходит через несколько этапов профессионального образования. Вначале он участвует в профессиональной подготовке в школьных мастерских. Следующий этап обучения проходит на рабочем месте. Здесь будущий специалист получает профессиональные навыки, а также учится «вливаться» в коллектив. Присутствовавшие на рабочей мастерской экономические агенты утверждали, что, к сожалению, новоиспеченные выпускники отличаются слабой профессиональной подготовкой, поэтому необходимы дополнительные инвестиции для того, чтобы они действительно стали специалистами, мастерами.
Заместитель начальника Департамента социально-экономической защиты CNSM Серджиу Юрку, который представлял профсоюзы на этой мастерской, заметил, что «нам необходимо продвигать обучение на рабочем месте, должно существовать тесное взаимодействие между хозяйствующими субъектами и профессиональными училищами, чтобы они готовили молодых профессионалов, что называется, «со студенческой скамьи».
Компания «Draexlmaier Automotive» опробовала немецкий способ обучения. В соответствии с ним, 30% учебных часов должны отводиться на теоретическую часть, а 70% – на практическую. Вместе с тем, многие экономические агенты утверждают, что у них нет ни условий, ни финансирования, чтобы позволить себе подобную роскошь. То есть, по их мнению, для практического применения этой инициативы должны существовать финансовые стимулы. Известно, что государственные средства доступны только для начальной профессиональной подготовки, не существует финансирования для непрерывного профессионального обучения. НАЗН обеспечивает финансовую поддержку только безработным.
По словам эксперта Владимира Лунгу, Республика Молдова располагает основными стратегиями, общими рамками для обучения на рабочем месте, но реальные механизмы, регуляторные рамки, инструкции и т. д. только разрабатываются. Не существует функциональной системы и институциональных рамок для успешного внедрения программ по обучению на рабочем месте. Кроме того, у работодателей почти нет мотивации, наряду с этим отсутствуют финансовые ресурсы для внедрения подобного рода программ, резюмировал Владимир Лунгу.
