2 июля 2022
Кишинэу
Без рубрики

Мнения делегатов VI Съезда Профсоюза образования и науки

Loading
Без рубрики Мнения делегатов VI Съезда Профсоюза образования и науки
Мнения делегатов VI Съезда Профсоюза образования и науки

 

 

Мария Сырбу, председатель Кишиневского муниципального совета SEŞ: «Существуют неосвоенные резервы»

 

sirbu

Foto: vocea.md

Историческое событие, прове­дение VI Съезда SEȘ, — это прекрас­ный повод подвести итоги нашей де­ятельности на протяжении пяти лет и, самое главное, отметить невыпол­ненные задачи и найти решения.

Наверняка наши достигнутые ре­зультаты были бы более значитель­ными, если бы профсоюзные орга­низации второго уровня сферы об­разования более тесно взаимодей­ствовали и сотрудничали, проявля­ли солидарность в совместных ак­циях и требованиях, до полной по­беды.

Выводы, содержащиеся в отчете о деятельности отраслевого профсою­за, – повод для удовлетворения, но в то же время в данном отчете отме­чен ряд проблем, которые остались нерешенными.

Новый Кодекс об образовании концентрируется на внедрении со­временной и качественной систе­мы преподавания и оценки знаний в школах и университетах, на непре­рывной подготовке и признании за­слуг педагогических кадров, на по­вышении ответственности учеб­ных заведений в отношении родите­лей и сообщества. Для нас, профсо­юзников, важно найти в этом доку­менте высокой важности выдвину­тые предложения и рекомендации, прежде всего в области прав и соци­альных гарантий педагогических ка­дров, в том числе право на началь­ную зарплату в педагогической сфе­ре, равную средней зарплате по эко­номике.

К сожалению, многие аспекты остались в тени, и впоследствии соз­дают преграды в процессе внедре­ния указанных положений, а имен­но: возникают сложности с внедре­нием ст. 55 Кодекса об образовании – нормирование педагогической де­ятельности. Данная статья преду­сматривает, что деятельность педа­гогических кадров в сфере общего образования реализуется 7 часов в день. Эта норма вызвала путаницу и возмущение, так как не учитывалась учебная нагрузка, особенности учеб­ных заведений, отсутствие условий деятельности в соответствии с дей­ствующим законодательством, по­рядок оплаты труда и т. д.

Другой двусмысленный аспект, с точки зрения профсоюзов, это ис­ключение представителей работни­ков сектора образования из Комис­сии по проведению конкурса на за­мещение должностей директора и заместителя директора общеобразо­вательных учреждений, из Админи­стративного совета учебного заведе­ния. А как же быть в таком случае с главной задачей профсоюза – пред­ставление работников в рамках со­циального партнерства? Хочется на­деяться, что наше обращение еще услышат.

Другая проблема – положение вспомогательного педагогическо­го и непедагогического персонала учебных заведений.

Чтобы помочь этой категории персонала, мы обращаемся к Гене­ральному совету SEȘ с просьбой по­требовать от правительства и парла­мента в срочном порядке принять решения насчет установления отсту­плений от норм, с тем, чтобы вспо­могательный педагогический и не­педагогический персонал доунивер­ситетских учебных заведений полу­чал надбавку за сверхурочную рабо­ту и изменения вилки должностно­го оклада для вспомогательного пе­дагогического и непедагогического персонала.

 

Наталья Маткаш, председатель Кантемирского РС SEȘ: «Необходима синхронизация реформ с законодательными актами»

 

matcas

Фото: vocea.md

Я высоко ценю разнообразие форм обучения, практикуемых руко­водством ГС SEŞ Р. Молдова, а так­же важную роль CNSM в формиро­вании активных профсоюзных ли­деров, за что выражаю свою призна­тельность, а также уверенность, что этот процесс продолжится органи­зацией хорошо структурированных курсов, финалом которых станет по­лучение квалификации в опреде­ленной области.

Кантемирский район – один из двух административно-терри-ториальных единиц, в которых ГС SEŞ в 2010-2011 гг. запустил Пилот­ную программу «Разработка, прове­дение переговоров, подписание и ре­ализация КТД в рамках доуниверси­тетских учебных заведений», к реа­лизации которой были привлечены все социальные партнеры на местах.

Мы надеемся, что в ближайшее время (до опубликования Государ­ственного бюджета) мы будем рас­полагать новым Коллективным со­глашением на отраслевом уровне, синхронизированным с Кодексом об образовании и нормативными актами, которые предстоит утвердить.

Вызывает тревогу способ устрой­ства на работу на конкурсной осно­ве руководящих кадров. Осмелюсь заявить, что в различных социаль­ных сферах назначение на руково­дящие должности часто произво­дится по принципу политической принадлежности. И в сфере образо­вания злоупотребляют этим непи­саным правилом. В Кантемирском районе в течение пяти лет «прояви­ли себя» пять руководителей Управ­ления образования. Подобное про­исходит и в других районах. И о ка­кой последовательности, эффектив­ности и долгосрочности в продвиже­нии и осуществлении реформ может идти речь тогда?!

Исключение председателей профсоюзных органов II уровня из соста­ва Комиссии по организации и про­ведению конкурса на замещение должностей директора и заместите­ля директора общеобразовательных учреждений противоречит основ­ным принципам социального пар­тнерства, изложенным в ст. 17 Тру­дового кодекса РМ.

Отечественное законодательство предусматривает наличие органов социального партнерства, как то На­циональная комиссия, отраслевая и территориальная комиссии по кон­сультациям и коллективным пере­говорам, однако механизм их созда­ния и регулирования их деятельно­сти очень тяжелый и, к тому же, ли­шен прозрачности.

Социальным партнерам надле­жит гораздо глубже изучить и обсу­дить эту проблему, ведь до настоя­щего времени ей так и не были опре­делены место и роль в развитии си­стемы социального партнерства на всех уровнях.

 

Оксана Мирон, председатель профсоюзного комитета работников Кахулского ГУ им. Б. П. Хашдеу: «Мы должны преобразовать нынешние вызовы в преимущества будущего»

 

miron

Фото: vocea.md

За финансовой автономией уни­верситетских учреждений вско­ре должно последовать поочеред­ное внедрение остальных трех ком­понентов современной университет­ской автономии, предусмотренные Лиссабонской декларацией Евро­пейской ассоциации университетов (2007 г.), а именно: организацион­ная, академическая и кадровая ав­тономии.

Какова роль профсоюзных орга­низаций в этих условиях деятельно­сти?

Профсоюзный комитет, совмест­но с Ректоратом Государственного университета им. Б. П. Хашдеу, на­метил основные направления дея­тельности на последующий срок, пе­реосмыслив роль и место профсо­юзной организации в целях обеспе­чения благоприятных условий для внедрения изменений в универси­тетскую среду, преобразовав ны­нешние вызовы в преимущества бу­дущего.

В настоящее время мы сталкива­емся с рядом проблем, свойствен­ных высшим учебным заведениям и не только. Говоря о разработке и внедрении Коллективного трудово­го договора, мы констатируем нали­чие проблем, вызванных разночте­ниями между Трудовым кодексом и Коллективным соглашением на от­раслевом уровне. Под действие Со­глашения, а следовательно и Кол­лективных трудовых договоров, раз­работанных на основании данного Соглашения, подпадают только чле­ны профсоюзов. Однако в ст. 33 ч. (7) Трудового кодекса, черным по бело­му написано: «Действие коллектив­ного трудового договора, заключен­ного по предприятию в целом, рас­пространяется на всех работников предприятия, его филиалов и пред­ставительств».

Одно слово – только и всех, но сколько неопределенности вызыва­ет при подписании КТД!

Считаю, что Профсоюзу образо­вания и науки надлежит бороться за изменение ч. (7) ст. 33 Трудового ко­декса для того, чтобы и профсоюз­ный лидер, и управляющий учебно­го заведения пользовались закон­ным правом заключать КТД толь­ко в пользу членов профсоюза. В та­ком случае нам не потребуются до­полнительные доводы для того, что­бы убеждать членов наших коллек­тивов вступать в профсоюз и не по­кидать его ряды.

Что касается автономии вузов, то приходится отмечать, что существу­ет целый ряд проблем и вопросов, которые возникли с утверждением Кодекса об образовании.

В соответствии с положениями Кодекса об образовании, научно-педагогический персонал сферы высшего образования оказывает­ся в невыгодном положении. Вме­сто стимулов за упорный препода­вательский труд, в сочетании с на­учными исследованиями, Кодекс об образовании ставит нас в условия нормирования и оплаты труда, кото­рые гораздо менее выгодные, чем в среднем и среднем специальном об­разовании!

Для того чтобы укрепить социаль­ное партнерство и справедливый со­циальный диалог, требуем принять наше предложение проводить с чле­нами Совета ректоров и председате­лями профсоюзных комитетов уни­верситетов систематические встречи для обоюдного информирования о фактическом положении дел.

 

Наталья Ворникова, председатель Территориального совета Профсоюза образования и науки АТО Гагаузия: «Мы олицетворяем щит для человека труда»

 

vornicova

Фото: vocea.md

Мы знаем, что любая работа − это успехи и неудачи, это взлеты и па­дения. И так сложилось, что имен­но Профсоюз образования и науки является той силой, которая может противостоять многому. Это самая многочисленная отрасль, однако, произошел раскол в наших рядах, а именно в 2005 году. Это был рей­дерский захват членов профсоюза, с использованием административ­ного ресурса. Из 113 учебных учреж­дений Гагаузии в нашем профсоюзе при расколе оставалась 61 организа­ция, что составляло 2101 член профсоюза. В альтернативном профсоюзе «Вииторул» — 49 организаций, а это около 2000 членов профсоюза, в то время как три учреждения и вовсе вышли из профсоюза. И тогда перед нами стала задача – как объединить профсоюзы образования Гагаузии, понимая, что только вместе мы мо­жем чего-то добиться. Раскол в от­расли выгоден в первую очередь ад­министративным структурам, но ни­как не профсоюзу.

Не хочется вспоминать неприят­ные моменты, которые мы пережи­ли, как трудно нам пришлось рабо­тать, но как говорят в народе — нет худа без добра. Мы выдержали и вер­нули обратно многих. Раскол в профсоюзном движении нашей отрасли существует не только в Гагаузии, но и в районах Дондушень, Единец, Рези­на, Окница, гор. Бэлць. Мы сегодня готовы поделиться опытом перево­да членов профсоюза обратно. Пер­вое что мы сделали – подробно изу­чили устав Профсоюза «Вииторул». Сразу могу отметить — он решитель­но проигрывает нашему уставу (осо­бенно в финансовой части). Второе − особую роль мы уделяли первичным профсоюзным организациям, это и индивидуальные беседы с членами профсоюза, а так же партнерские бе­седы на паритетных началах с адми­нистрацией, и третье – регулярное приглашение на наши мероприятия членов альтернативного профсоюза, для проведения акций протеста.

Сегодня укрепление рядов чле­нов отраслевого профсоюза Гагау­зии продолжается, и уже из общего числа 113 учебных заведений — 82 с численностью 3472 члена профсою­за у нас. «Вииторул» сохранил лишь 18 организаций численностью 700 членов профсоюза.

  
По теме
Читайте нас в Facebook
Комментарии
0
Обсудить
Читайте также
Situs sbobet resmi terpercaya. Daftar situs slot online gacor resmi terbaik. Agen situs judi bola resmi terpercaya. Situs idn poker online resmi. Agen situs idn poker online resmi terpercaya. Situs idn poker terpercaya.

situs idn poker terbesar di Indonesia.

List website idn poker terbaik.

Kunjungi situs mpo slot online terpercaya

Kunjungi Situs slot mpo online terbaik Indonesia.

Situs agen slot terpercaya dan resmi

slot hoki gacor