Фото: vocea.md
Любой первичной профсоюзной организации в стране хочется поддерживать конструктивный диалог с администрацией в качестве партнера, как это происходит в гимназии села Миток Орхейского района. Практически руководство этого доуниверситетского учебного заведения, во главе с Татьяной Зубко, не позволяет себе предпринимать какие-либо действия без консультаций с лидерами профсоюзной организации, рассказала нам председатель профкома Лидия Кочорвэ, будь то речь о распределении учебных часов и их тарификации, либо премировании лучших учителей.
Яркий пример положительного сотрудничества профсоюзной организации и администрации гимназии – коллективный трудовой договор, заключенный еще несколько лет тому назад и недавно продленный на основании дополнительного документа. Доказательством того, что профсоюзная организация немало значит для администрации гимназии, является и включенная в коллективный трудовой договор норма о том, что лидеры профсоюзной организации имеют право на семь дополнительных дней к ежегодному оплачиваемому отпуску.
Пользуются преимуществами коллективного трудового договора и преподаватели, и вспомогательный персонал гимназии. Так, те сотрудники, которые в течение года работали день за днем и не брали медицинские отпуска, получают три дополнительных дня к ежегодному оплачиваемому отпуску. Также четыре дополнительных дня к отпуску получают и работники, воспитывающие детей в возрасте до 14-ти лет.
 |
Работники Министерства просвещения не отвечают на письма педагогов |
Другое существенное преимущество коллективного трудового договора, на основании которого регулируются трудовые отношения между администрацией и персоналом гимназии села Миток, это, по мнению Лидии Кочорвэ, решение проблемы летнего отдыха детей работников. Если раньше путевки распределялись в результате жеребьевки, то в настоящее время любой родитель – учитель или подсобный работник – может отправить своего ребенка в летний лагерь. Кроме того, персонал гимназии может рассчитывать и на материальную помощь для лечения.
Педагог у черты бедности
Правда, есть проблемы, которые затрагивают педагогов и которые невозможно решить в рамках коллективного трудового договора, какими бы хорошими ни были отношения между администрацией и профсоюзами, заметила председатель профкома гимназии села Миток.
К примеру, Лидия Кочорвэ говорит, что не видит смысла в распоряжении Министерства просвещения, которым преподавателям со стажем в 30-35 лет запрещается работать больше 18 часов в неделю.
Читать также: Профсоюз образования: опять на протесты
Когда-то учитель был одним из главных людей на селе, его высоко ценили, тем самым поощрялось тяга к знаниям. В то время как сегодня сельского учителя государство практически не замечает. По мнению Лидии Кочорвэ, педагогов просто довели до нищеты. Несмотря на это, и вопреки отчаянной ситуации, они редко прибегают к публичным акциям протеста, будучи людьми крайне сознательными.
Педагог, утверждает Лидия Кочорвэ, готов пожертвовать последними деньгами, чтобы купить наглядные пособия, другие материалы для профильного кабинета. Как правило, ответственные лица из района или министерства, которые посещают школу, остаются под впечатлением от того, как благоустроены школьные классы, но никогда не заводят речи о своем вкладе, все – забота педагога. Еще хуже то, добавляет председатель Районного совета Профсоюза образования и науки Маргарета Готкэ, что работники Министерства просвещения взяли в привычку не реагировать на ходатайства педагогов, территориальных профсоюзов, которые касаются различных недостатков, проблем в учебном процессе.
В целом, подводит итог Лидия Кочорвэ, государство слишком много экономит на школах. Например, она считает необходимым включить в каждую школу должность психолога. Это потому, что растет число детей с проблемами психологического порядка, особенно среди тех, чьи родители находятся на заработках за рубежом.
