Интервью со Снежаной Адам, председателем первичной профсоюзной организации Учреждения раннего образования № 1 «Florile dalbe» г. Дрокия
‒ Госпожа Адам, организация, лидером которой вы являетесь, победила в конкурсе ППО в категории «Кон-структивный социальный диалог». Не могли бы вы раскрыть скобки: что выделило вас среди других организаций в продвигаемом послании и как, по вашему мнению, вам удалось убедить жюри в том, что вы заслуживаете быть в числе победителей?
‒ Первичная профсоюзная организация (ППО) детского сада № 1 «Florile dalbe» г. Дрокия входит в состав Территориального отраслевого профсоюзного центра в области образования и науки Дрокия, который, в свою очередь, является частью Профсоюзной федерации образования и науки (FSEȘ). Ни для кого не секрет, что FSEȘ ‒ одна из самых многочисленных, боевых, сплоченных и сильных федераций CNSM. Несмотря на то, что наша первичная профсоюзная организация немногочисленна, в любой деятельности, которую мы проводим, мы проявляем решительность, целеустремленность, уверенность в своих действиях и требованиях. Социальный диалог, который мы ведем, разнообразен, поскольку, будь то детские сады в городе или в селе, сначала он ведется с администрацией учреждения. Затем профсоюз учреждения совместно с администрацией ведет переговоры с примэрией.
Каждый из 20 детей в моей группе ‒ личность. Каждый из них стремится ежедневно узнавать что-то новое
В финансовом отношении детские сады подчинены органам местного публичного управления. Эта особенность социального диалога в учреждениях раннего образования требует удвоения усилий в профсоюзной деятельности. Например, коллективный трудовой договор (КТД) на 2021-2025 годы вначале был обсужден на профсоюзном собрании ППО в декабре 2020 года. Затем представители коллектива совместно с администрацией учреждения провели переговоры с представителями примэрии города. Только придя к общему знаменателю, мы представили КТД в территориальную инспекцию труда. Это было сделано и при утверждении некоторых изменений в КТД посредством дополнительного соглашения в 2022 году.
‒ Каков охват профсоюзным членством в коллективе, который вы представляете?
‒ Образование – это один из главных ресурсов развития страны. А качество жизни в будущем во многом зависит от качества образования сегодня. Этим лозунгом мы руководствуемся постоянно. Все 56 работников учреждения являются членами профсоюза. Особое значение в защите прав сотрудников имеет совместная деятельность пяти дошкольных учреждений города. Мы стараемся пополнять профсоюзные ряды новыми, молодыми, энергичными и инициативными людьми. Новые работники вступают в профсоюз, благодаря чему у нас молодой коллектив. Только в этом году мы приняли на работу двух молодых специалистов.
‒ Каково это работать с детьми и при этом находить время для профсоюзной деятельности?
‒ Каждый из 20 детей в моей группе ‒ личность. Каждый из них стремится ежедневно узнавать что-то новое. Рабочий день любого воспитателя обязательно делится на две части. В одной из них мы работаем в группе, занимаемся с детьми, а в другой ‒ готовимся к следующему дню. Готовясь к занятиям, мы стараемся выкроить время и для профсоюзной деятельности. Нередко мы в первую очередь занимаемся профсоюзной деятельностью, а подготовку к следующему дню оставляем на вечер. Но мы в любом случае подготовлены к следующему дню. Это напряженная работа, требующая немалых усилий. Но и ответственность велика, ведь члены профсоюза избрали тебя, чтобы ты их направлял, защищал, организовывал какие-то мероприятия по их социальной защите, информировал и т. д. Это и почетно, особенно когда люди доверяют тебе и ценят твою работу.
‒ Вы состоите в самой многочисленной и сильной организации ‒ Профсоюзной федерации образования и науки. Как проявляется поддержка FSEȘ в детском саду, где коллектив небольшой?
‒ Общеизвестно, что информированный человек ‒ защищенный. Вклад FSEȘ, ТОПЦ Дрокия сферы образования и науки очевиден во всех наших действиях. Мы хорошо информированы, проходим обучение в профсоюзной школе на уровне района по вопросам законодательства, постановлений правительства, нормативных актов в сфере образования, мы в курсе всех изменений, которые вносятся в действующие акты. В этой школе мы обучаемся не менее четырех раз в год. Плюс этих встреч в том, что уделяется повышенное внимание практической работе. Нет ни одной встречи, где бы мы не обсуждали особые случаи, конфликтные ситуации, решение которых можно найти в Трудовом кодексе или в издании «Трудовое право». Выбрать, как поступить в той или иной ситуации, помогают некоторые разъяснения, которые мы получаем в письменном виде от ТОПЦ Дрокия. Они доводятся до сведения членов профсоюза на профсоюзных собраниях, информационных встречах и посредством «Профсоюзного уголка» в учреждении. Неоспорим вклад газеты «Vocea poporului», на которую мы ежегодно подписываемся, таких рубрик как «Экономист» и «Гражданин и закон», которые ведут трудолюбивые Анна Молдовану и Ион Прегуза. Мы также не оставляем без внимания инициативы FSEȘ. Когда речь шла о том, чтобы привлечь внимание общества к вопросу повышения зарплат ‒ инициативе, выдвинутой FSEȘ, ‒ мы все приняли активное участие, сплотившись, с энтузиазмом, но и с интересом: получится ли добиться желаемого? И нам это удалось. Многие из наших мероприятий вначале обсуждаются на уровне первичной профсоюзной организации, а затем через ТОПЦ Дрокия представляются в FSEȘ. Даже если коллективы в сфере образования не очень многочисленны, не будем забывать о том, что «и маленький пенек опрокидывает большой воз».
‒ Можно сказать, что «ахиллесова пята», особенно в сфере образования, ‒ это низкая зарплата и тяжелый, изнурительный труд. Как вам удается совмещать профессиональную деятельность с семейной жизнью?
‒ Действительно, низкая заработная плата и тяжелый труд с детьми ‒ это «ахиллесова пята» сферы образования. Мы не хотим переоценивать роль одних отраслей национальной экономики и недооценивать другие. Сегодня невозможно оказывать качественные услуги в сфере здравоохранения, если у тебя нет соответствующих знаний и условий. А глубокие знания невозможно получить без хорошего здоровья. Поэтому зарплаты в этих двух ключевых отраслях не должны сильно отличаться. Однако у нас врач в первом квартале этого года получал в среднем на 11846 леев больше, чем воспитатель или преподаватель.
Мы не хотим переоценивать роль одних отраслей национальной экономики и недооценивать другие
Это не значит, что зарплаты врачей завышены, а то что оплата труда педагогов слишком низкая. Что нас держит в профессии? Прежде всего, работа, которая нам нравится, наша любовь к детям, увлекательная, сложная и кропотливая работа с этими прекрасными, невинными созданиями с их очаровательными улыбками. Именно поэтому мы стараемся совмещать профессиональную деятельность и личную жизнь с пользой и удовольствием. Вот почему необходимо, чтобы правительство больше заботилось об образовании.
‒ Что значил для вас конкурс первичных профсоюзных организаций и как он мотивировал вас в профессиональном и личном плане?
‒ Конкурс ППО стал для меня настоящим вызовом. В личном плане, участие в конкурсе оказалось невероятно полезным опытом. Я возглавляю профсоюзный комитет уже три года, но была его членом в течение многих лет. Профсоюзные вопросы никогда не были мне чужды. Участие в этом конкурсе еще больше воодушевило меня, и на прошедшем недавно отчетно-выборном собрании я получила оценку «отлично». Третье место, занятое первичной профсоюзной организацией, которую я возглавляю, это действительно высокая оценка работы, проделанной совместно с моими коллегами, членами профсоюза. Я считаю, что данный конкурс следует проводить ежегодно.
‒ Каким вы видите развитие профсоюзного движения? Что еще необходимо предпринять на местном и центральном уровне, чтобы профсоюзы стали более эффективными?
‒ Для того чтобы профсоюз мог добиться максимальных выгод для своих членов, необходимо наладить дружеское сотрудничество между администрацией и профсоюзным комитетом, между профильным министерством и профсоюзной федерацией. Только взаимодействие и совместная работа будут все больше способствовать эффективному социальному диалогу, приносящему ощутимые результаты, реальной, действенной мобилизации двухсторонних и трехсторонних комиссий по коллективным переговорам.
